Δευτέρα, 27 Ιουνίου 2011

Διήμερη παράταση οριστικοποίησης του μηχανογραφικού δελτίου

Παρατείνεται μέχρι 30 Ιουνίου η προθεσμία οριστικοποίησης του μηχανογραφικού δελτίου για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, για όλους τους υποψηφίους, λόγω της  προκηρυχθείσας διήμερης  απεργίας από τη ΓΣΕΕ και ΑΔΕΔΥ, για τις 28 και 29 Ιουνίου, ανακοινώθηκε πριν λίγο απ το υπ. Παιδείας.. Η ώρα λήξης της οριστικοποίησης είναι μέχρι 24:00 της ίδιας ημέρας.Η προθεσμία είναι αποκλειστική και καμία οριστικοποίηση δεν θα γίνεται δεκτή πέραν αυτής της ώρας και ημέρας.

Τετάρτη, 15 Ιουνίου 2011

Σύστημα Υποβολής Ηλεκτρονικού Μηχανογραφικού δελτίου.

ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ 2011


 Υποβολή Ηλεκτρονικά Μηχανογραφικού δελτίου 2011


ΕΝΤΥΠΟ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ 2011

Βαθμολογία υποψηφίων Πανελληνίων Εξετάσεων Γενικού Λυκείου 2011-OΛΑ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ




ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΟΡΙΩΝ 

 

Πέμπτη, 9 Ιουνίου 2011

Υποβολή Μηχανογραφικού Ηλεκτρονικά

Οδηγίες για τη συμπλήρωση του Μηχανογραφικού Δελτίου, που φέτος θα υποβληθεί από τους υποψηφίους για πρώτη φορά ηλεκτρονικά, δίνει το Υπουργείο Παιδείας από την ιστοσελίδα του.
Για τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού είναι απαραίτητη η εισαγωγή του 8ψηφιου κωδικού που δόθηκε στους μαθητές για τις πανελλήνιες, καθώς και τα αρχικά γράμματα (Επώνυμο, Όνομα, Πατρώνυμο, Μητρώνυμο) στην αρχική σελίδα της εφαρμογής. Μετά την εισαγωγή των στοιχείων εμφανίζεται ένας κωδικός δελτίου, τον οποίο οι υποψήφιοι πρέπει να φυλάξουν, αφού θα τους χρειαστεί και πάλι.
Σημειώνεται ότι στους υποψήφιους παρέχεται η δυνατότητα να αλλάξουν τις επιλογές τους ή να εκτυπώσουν το μηχανογραφικό τους δελτίο πριν από την τελική υποβολή, η ενεργοποίηση της οποίας δεν μπορεί να γίνει χωρίς προσωπικό κωδικό ασφαλείας, το γνωστό και ως password.
Το υπουργείο επισημαίνει τρία SOS στους υποψήφιους για τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού:
* το password δίνεται μόνο από το σχολείο
* η οριστικοποίηση του μηχανογραφικού πρέπει να γίνει μέσα στις προθεσμίες, ενώ μετά την οριστική υποβολή δεν παρέχεται η δυνατότητα αλλαγών και τροποποιήσεων
* η δήλωση του υποψηφίου ότι ανήκει σε μια από τις ειδικές κατηγορίες (πολύτεκνες οικογένειες, μονογονεϊκές κ.λπ.) πρέπει να συνοδεύεται από τα απαραίτητα δικαιολογητικά.
Υπενθυμίζεται ότι οι υποψήφιοι θα κληθούν να καταθέσουν τα μηχανογραφικά τους δελτία αμέσως μετά την ανακοίνωση των βαθμολογιών, δηλαδή περίπου στο τέλος του μήνα.
Οι οδηγίες για τη συμπλήρωση των μηχανογραφικών έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του υπουργείου.

Ο αριθμός εισακτέων 2011 αναλυτικά-ΟΛΟΙ ΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ

Για τον αριθμό εισακτέων 2011 αναλυτικά

Από το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι στην ιστοσελίδα του Υπουργείου έχει αναρτηθεί η απόφαση του αριθμού των εισακτέων με τα λεπτομερή στοιχεία για την κατανομή του αριθμού των εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
Επισημαίνεται ότι είναι η πρώτη φορά που γίνεται γνωστός ο αριθμός των εισακτέων από κάθε κατηγορία αναλυτικά και με πλήρη διαφάνεια. Με τον τρόπο αυτό τα ιδρύματα θα γνωρίζουν από τώρα τον μέγιστο αριθμό φοιτητών που θα υποδεχτούν τον Σεπτέμβριο.
Είναι επίσης, η πρώτη φορά που όλοι οι πρωτοετείς θα ξεκινήσουν τις σπουδές τους στο ίδρυμα που θα φοιτήσουν από την αρχή του ακαδημαϊκού έτους, χωρίς την διαδικασία των μετεγγραφών στο μέσον της χρονιάς αφού από το ακαδημαϊκό έτος 2011-2012 οι μετεγγραφές αντικαθίστανται από καθορισμένο αριθμό εισακτέων για κάθε μια από τις κατηγορίες αυτές. Οι υποψήφιοι που είχαν δικαίωμα μετεγγραφής, θα διεκδικούν πλέον την εισαγωγή τους βάσει των μορίων τους και των προτιμήσεών τους στις επιπλέον θέσεις των ειδικών περιπτώσεων πολυτέκνων, τριτέκνων και κοινωνικών κριτηρίων.
Πιο αναλυτικά, η κατανομή περιλαμβάνει:
Α. Ορισμό και κατανομή των θέσεων ανά ίδρυμα και τμήμα για τις κύριες κατηγορίες και συγκεκριμένα:
Γ. Ορισμό και κατανομή του αριθμού θέσεων επιπλέον του αριθμού εισακτέων ανά ίδρυμα και τμήμα για:

126 Υποψήφιοι Δ/ντες στο ΠΥΣΔΕ Ν. Ιωαννίνων


Τελικά 126 αιτήσεις για την κάλυψη Διευθυντικών θέσεων έχουν υποβληθεί στο ΠΥΣΔΕ Ιωαννίνων
Από αυτές οι 24 αιτήσεις προέρχονται από εκπαιδευτικούς των ΕΠΑΛ για 8 Θέσεις.
Βεβαία κάποιοι από αυτούς έχουν την δυνατότητα να επιλέξουν και σχολεία όπως Γ/σια η Λύκεια.
Αν τώρα από το σύνολο των σχολικών μονάδων του νομού δηλαδή τις 68 αφαιρεθούν τα 8 παραπάνω των ΕΠΑΛ όπως επίσης και 4 των ειδικών ( Μουσικό, πειραματικό, …) τότε τα σχολεία που περιμένουν …νέους Δ/ντες είναι 56.-
Με τη παρατήρηση ότι οι πίνακες έχουν τετραετή ισχύ και ότι δεν μπορεί υποψήφιος να επιλέξει Γ/σιο η Λύκειο αντίστοιχα αν δεν έχει υπηρετήσει τουλάχιστο τρία χρόνια  στην αντίστοιχη βαθμίδα, το συμπέρασμα είναι ότι η επιλογή δεν μπορεί να είναι η καλύτερη.
Πoτέ δυστυχώς δεν διδασκόμαστε από τα λάθη του παρελθόντος.
Αλήθεια γιατί ο Πίνακας να ισχύει για τέσσερα Χρόνια!!!
 Μετά από δυο χρόνια πάλι θα έχουμε προβλήματα στα σχολεία από ανεπάρκεια …

Αναδίπλωση Χριστοφιλοπούλου για δεύτερη ξένη γλώσσα

ΑΝΑΜΕΝΕΤΑΙ ΔΙΟΡΘΩΤΙΚΗ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΠΑ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΗΝ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΜΕΡΙΚΗ αναδίπλωση της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας προκάλεσαν οι έντονες αντιδράσεις γονέων και εκπαιδευτικών για την κατάργηση της ελεύθερης επιλογής δεύτερης ξένης γλώσσας στα Δημοτικά και τα Γυμνάσια. Η υφυπουργός Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου δεσμεύθηκε να προχωρήσει στην έκδοση διορθωτικής εγκυκλίου η οποία θα επιτρέψει τουλάχιστον στους μαθητές της φετινής Α' Γυμνασίου να τελειώσουν το Γυμνάσιο χωρίς να αλλάξουν... γλώσσα. Η εγκύκλιος αναμενόταν να εκδοθεί χθες αλλά μέχρι αργά το απόγευμα δεν είχε αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του υπουργείου Παιδείας. Η κ. Χριστοφιλοπούλου ανέλαβε την παραπάνω δέσμευση σε συνάντησή της με τους συλλόγους καθηγητών Γαλλικών και Γερμανικών, οι οποίοι έχουν αντιδράσει δυναμικά. Αύριο το μεσημέρι οργανώνουν στα Προπύλαια πανελλαδική συγκέντρωση διαμαρτυρίας με τη συνδρομή της ΟΛΜΕ που κήρυξε τρίωρη στάση εργασίας (11.00 14.00 και 14.00 17.00) προς διευκόλυνση των μελών της να συμμετάσχουν στην κινητοποίηση. Την υπογραφή της κ. Χριστοφιλοπούλου φέρουν οι δύο υπουργικές αποφάσεις, μία για τα Δημοτικά και μία για τα Γυμνάσια, που έχουν αναστατώσει τη σχολική κοινότητα. Οι αποφάσεις επιβάλλουν στα σχολεία τη δημιουργία γλωσσικών γκέτο , καταργούν το δικαίωμα της ελεύθερης επιλογής δεύτερης ξένης γλώσσας και αναγκάζουν τους μαθητές είτε να υποταχθούν στην επιλογή της πλειοψηφίας ανεξαρτήτως του ποια γλώσσα διδάχθηκαν τα προηγούμενα σχολικά έτη είτε να ζητήσουν απαλλαγή από το μάθημα και να καταφύγουν για τη συνέχεια της γλωσσικής εκπαίδευσής τους στα φροντιστήρια.
Τι προβλέπεται
Για τα Δημοτικά (Ε' και Στ' τάξεις) προβλέπεται η διδασκαλία μίας και μόνο γλώσσας σε κάθε σχολείο, αυτής που θα επιλέξει η πλειοψηφία αποκλειστικά μεταξύ Γαλλικών και Γερμανικών. Στα Γυμνάσια η επιλογή διευρύνεται με την προσθήκη των Ιταλικών και των Ισπανικών εφόσον υπάρχουν αντίστοιχες οργανικές θέσεις. Στη συνάντησή τους με την υφυπουργό οι συνδικαλιστικοί εκπρόσωποι των καθηγητών Γαλλικών και Γερμανικών απέδειξαν με στοιχεία την επάρκεια εκπαιδευτικού προσωπικού για να συνεχιζόταν απρόσκοπτα η διδασκαλία της δεύτερης ξένης γλώσσας με το σύστημα της ελεύθερης επιλογής. Η επιμονή του υπ. Παιδείας έχει τροφοδοτήσει διάφορες φήμες, μεταξύ των οποίων π επικρατέστερη είναι ότι σχεδιάζονται δεύτερες αναθέσεις στους ξενόγλωσσους καθηγητές (π.χ. οι καθηγητές Γαλλικών έχουν δεύτερη ανάθεση το μάθημα της Ιστορίας) για να καλυφθούν τα κενά που θα δημιουργήσουν οι ελάχιστοι έως μηδενικοί διορισμοί. Στα πιεστικά ερωτήματα των συνδικαλιστών η υφυπουργός απάντησε πως δεν πρόκειται να χαθεί καμία οργανική θέση και δεν τίθεται σε καμία περίπτωση θέμα απολύσεων . Τέλος άφησε δε ανοιχτό το ενδεχόμενο να προσληφθούν αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου αν υπάρξει ανάγκη .
ΓΙΟΥΛΗ ΜΑΝΩΛΗ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ

αναφορικά με την κατάργηση επιλογής 2ης Ξένης Γλώσσας

ΨΗΦΙΣΜΑ

Σήμερα, Τετάρτη, 8 Ιουνίου 2011 και ώρα 19:00, συναντηθήκαμε στα Λιθαρίτσια εκπρόσωποι Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας Περιφέρειας Ηπείρου υπό την αιγίδα του Ελληνο-Γαλλικού Συλλόγου Ιωαννίνων, εκπρόσωποι της Τοπικής Επιτροπής Ηπείρου Καθηγητών Γερμανικής της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Γερμανικής, εκπρόσωποι Καθηγητών Ιταλικής Γλώσσας Ιωαννίνων, εκπρόσωποι των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ιωαννίνων, καθώς και εκπρόσωποι της ΕΛΜΕ Ιωαννίνων, με θέμα συζήτησης την κατάργηση επιλογής 2ης Ξένης Γλώσσας μετά τις αιφνίδιες σχετικές Υπουργικές Αποφάσεις (Φ 12/518/61284/Γ1/27-05-2011 και 62780/Γ2/2-06-2011) του ΥΠΔΒΜΘ, στη λογική της περικοπής των δαπανών.

            Κρίναμε ότι:

  1. Η επιβολή και όχι επιλογή της 2ης Ξένης Γλώσσας αντιτίθεται στα  βασικά κίνητρα μάθησης.
  2. Η αναγκαστική μεταφορά των μαθητών σε άλλο σχολείο στην περίπτωση που η επιλογή τους δεν είναι σύμφωνη με τη 2η ξένη γλώσσα του σχολείου φοίτησης, σημαίνει αυτόματα ότι η χωροταξική κατανομή των μαθητών της ΣΤ’ Δημοτικού για τα Γυμνάσια του Νομού μας, παύει να ισχύει, και τα κριτήρια εγγραφής των μαθητών στα Γυμνάσια, που μέχρι τώρα ήταν η διεύθυνση κατοικίας τους, παραμένουν άγνωστα. Επίσης, ενισχύεται η διαδικασία των μετεγγραφών μεταξύ δύο σχολικών μονάδων, η οποία προωθεί τις προσωπικές, κοινωνικές και πελατειακές σχέσεις μεταξύ γονιών και διευθυντών σχολικών μονάδων και κάθε άλλο παρά διαφανής είναι.
  3. Η αναγκαστική διακοπή της 2ης ξένης γλώσσας μέσω της απαλλαγής, υποβαθμίζει την ποιότητα της διδασκαλίας του μαθήματος, αφού ο μαθητής υποχρεούται να παραμείνει μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας χωρίς αντικείμενο.
  4. Η εκμάθηση και διδασκαλία της 2ης ξένης γλώσσας δε θα είναι αποτελεσματική καθώς τα τμήματα θα είναι πολυπληθέστερα.
  5. Η εξαγγελθείσα σύνδεση της διδασκαλίας με την απόκτηση ενός διπλώματος/πιστοποίησης της 2ης ξένης γλώσσας μέσα στο Δημόσιο Σχολείο δε θα είναι εφικτή. Πολλοί εκπαιδευτικοί Β’ Ξένης Γλώσσας προετοιμάζουν τους μαθητές τους προκειμένου να συμμετέχουν στις εξετάσεις πιστοποίησης Κ.Π.Γ. και δυστυχώς αυτό διακόπτεται αιφνιδίως, λόγω των Υπουργικών Αποφάσεων που ελήφθησαν ερήμην των άμεσα ενδιαφερομένων. Κατά συνέπεια, οι γονείς υποχρεώνονται να αναζητήσουν εκτός δημόσιου σχολείου μόρφωση και απαραίτητες δεξιότητες ενώ επιβαρύνονται οικονομικά.

Γι΄αυτό ζητάμε

  1. Άμεση απόσυρση των αιτήσεων επιλογής της 2ης Ξένης Γλώσσας που δόθηκαν σε μαθητές Δημοτικών και Γυμνασίων σύμφωνα με τις Υ.Α.
  2. Άμεση απόσυρση των απαράδεκτων Υπουργικών Αποφάσεων
  3. Ενίσχυση της πολυγλωσσίας, σύμφωνα με τις ευρωπαϊκές κοινοτικές οδηγίες που αφορούν την πολυπολιτισμικότητα της σύγχρονης κοινωνίας.
  4. Σεβασμό στους μαθητές, στους γονείς και αναγνώριση του έργου των εκπαιδευτικών της δημόσιας δωρεάν παιδείας.
  5. Συμπαράσταση των διευθυντών των σχολικών μονάδων
  6. Μη κατάργηση οργανικών θέσεων

Υπογράφουν:

Δευτέρα, 6 Ιουνίου 2011

ΠΑΣΚ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ προς ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Επανεξετάστε την απόφαση για τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών

Η Π.Α.Σ.Κ. Καθηγητών Δ.Ε. με ανακοίνωσή της, καλεί την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας να επανεξετάσει το θέμα της διδασκαλίας της δεύτερης ξένης γλώσσας στο Γυμνάσιο, λαμβάνοντας υπόψη και τις θέσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Η πρόσφατη απόφαση της υφυπουργού Παιδείας κ. Χριστοφιλοπούλου, τονίζει η ΠΑΣΚ, είναι δυσεφάρμοστη και προκαλεί ποικίλα προβλήματα σε μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, σε περίοδο μάλιστα έντονης οικονομικής πίεσης και ανασφάλειας.
Και το σημαντικότερο, υπογραμμίζει η παράταξη του ΠΑΣΟΚ των καθηγητών, καταργείται στην ουσία το δικαίωμα της επιλογής, αφού τα κριτήρια που θεσπίζονται δε σχετίζονται με τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών ούτε με τον προγραμματισμό των γονιών τους.
Πέρα από αυτά, η συγκεκριμένη απόφαση καταλήγει η ανακοίνωση της ΠΑΣΚ, δε συνάδει με τη διακηρυγμένη θέση «Πρώτα ο Μαθητής» ούτε βεβαίως προωθεί την εξαγγελία για σύνδεση της σχολικής διδασκαλίας με την πιστοποίηση της ξένης γλώσσας.

Κυριακή, 5 Ιουνίου 2011

Σιγουριά τέλος για τους δασκάλους

ΠΗΓΗ: Αγγελιοφόρος της Κυριακής

Ορκωμοσία, πτυχίο και διορισμός. Για τους περισσότερους νέους δασκάλους η λέξη «ανεργία» ήταν σχεδόν άγνωστη τα τελευταία χρόνια, ωστόσο τα μηνύματα δεν είναι ελπιδοφόρα για τους αποφοίτους των παιδαγωγικών τμημάτων από το 2015.
Η μείωση των σχολικών μονάδων κατά 12%, ο δραστικός περιορισμός των συνταξιοδοτήσεων και η αναλογία της μιας πρόσληψης για κάθε πέντε αποχωρήσεις «φρενάρουν» την ταχεία απορρόφηση των δασκάλων από τη δημόσια εκπαίδευση. Μάλιστα, εκτιμάται ότι οι πίνακες των αναπληρωτών θα γεμίσουν με 8.000 δασκάλους σε μία τετραετία, από 4.345 που είναι σήμερα, αν διατηρηθεί η ετήσια αύξηση των αδιορίστων κατά 25%.
Αγωνιώδη ερωτήματα
Την παραπάνω εικόνα, που ανατρέπει τα μέχρι στιγμής δεδομένα για τον κλάδο των δασκάλων, σκιαγραφεί έρευνα που διεξήγαγε επιστημονική ομάδα της εταιρίας συμβούλων εκπαίδευσης και σταδιοδρομίας «Employ», υπό την επίβλεψη των συμβούλων Χρήστου Ταουσάνη, Κωνσταντίνου Κότιου και του συνεργάτη - εκπαιδευτικού ερευνητή Βασίλειου Καλόγηρου. Αφετηρία για την εκπόνηση της μελέτης, που φέρει τον τίτλο «Τάσεις και προοπτικές στο επάγγελμα του δασκάλου», αποτέλεσαν τα αγωνιώδη ερωτήματα αριστούχων μαθητών. Κατά τη συμπλήρωση των μηχανογραφικών τους εξέφραζαν απορίες για το αν θα πρέπει να αξιοποιήσουν τις υψηλές βαθμολογίες τους για τη «σιγουριά» του Παιδαγωγικού.
Υπενθυμίζεται ότι το ολοήμερο σχολείο συνέβαλε στην απορρόφηση χιλιάδων νέων δασκάλων, με αποτέλεσμα να αδειάσουν οι πίνακες των αδιορίστων και να εκτοξευτεί η ζήτηση για τα παιδαγωγικά τμήματα στις πανελλήνιες εξετάσεις. Δεν είναι τυχαίο ότι οι βάσεις του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΑΠΘ «ανταγωνίζονται» με αυτές της Νομικής τα τελευταία χρόνια.
Οι συνταξιοδοτήσεις
Ωστόσο, οι πόρτες των σχολείων σταδιακά φαίνεται ότι... κλείνουν την προσεχή πενταετία για τους νέους αποφοίτους των Παιδαγωγικών Τμημάτων, σηματοδοτώντας την επιστροφή του εφιάλτη της ανεργίας στο συγκεκριμένο κλάδο. Το τρέχον σχολικό έτος (2010-2011) καταγράφηκαν 4.345 αδιόριστοι δάσκαλοι, που εργάζονται ως αναπληρωτές, παρουσιάζοντας αύξηση 24,53% σε σύγκριση με το 2009-2010.
Τα συμπεράσματα
Η επεξεργασία στοιχείων του υπουργείου Παιδείας για τις συνταξιοδοτήσεις οδηγεί τους ερευνητές στα εξής συμπεράσματα:
1. Ο ΔΙΟΡΙΣΜΟΣ 36.813 δασκάλων τα τελευταία 21 χρόνια (από το 1990 έως το 2011) συνεπάγεται και σταδιακή μείωση των άμεσων συνταξιοδοτήσεων.
2. ΟΙ ΔΙΟΡΙΣΘΕΝΤΕΣ των τελευταίων 21 ετών δεν έχουν ώριμα συνταξιοδοτικά δικαιώματα.
3. ΚΟΒΟΝΤΑΙ οι πρόωρες συντάξεις. Αυτό αφορά κυρίως τις γυναίκες που αποτελούν και την πλειονότητα των δασκάλων (31.036 γυναίκες και 15.787 άνδρες εκπαιδευτικοί).
4. AΥΞΑΝΟΝΤΑΙ τα όρια συνταξιοδότησης.
5. ΜΕΙΩΝΕΤΑΙ ο αριθμός των δασκάλων που αποκτούν δικαίωμα συνταξιοδότησης. Μετά την αποχώρηση 2.700 δασκάλων, απομένουν 5.839 εκπαιδευτικοί άνω των 50 ετών, οι οποίοι αποτελούν περίπου το 12,9% των υπηρετούντων. Με βάση τα ηλικιακά στοιχεία, αυτοί που μπορούν να συνταξιοδοτηθούν άμεσα είναι 3.092 (6,8%).
Συγχωνεύσεις
Λόγω του «Καλλικράτη» στην εκπαίδευση, το επόμενο σχολικό έτος δε θα λειτουργήσουν 715 δημοτικά σχολεία. Η μείωση αυτή, σύμφωνα με την έρευνα, ανέρχεται σε 12% και θα οδηγήσει σε ελάχιστους διορισμούς δασκάλων αλλά και σε περιορισμό των αναγκών για αναπληρωτές. Επιπλέον, από το 2003 έως και το 2009 παρατηρείται συνεχής μείωση του μαθητικού πληθυσμού το δημοτικών, όπως επίσης και των εκπαιδευτικών μονάδων. Από τους 654.780 μαθητές της περιόδου 2003-2004 φθάσαμε στους 635.804 μαθητές το 2008-2009, δηλαδή στα θρανία κάθονται 18.976 λιγότεροι μαθητές.
Εως το 2015
H εκτίμηση για μείωση του αριθμού των δασκάλων που θα απασχολούνται ως μόνιμοι και αναπληρωτές ενισχύεται και από άλλες παραμέτρους, όπως η μείωση των αποσπάσεων, των εκπαιδευτικών αδειών, το κλείσιμο των μικρών σχολείων και η μικρή επιβάρυνση που θα προκύψει από την έλευση αποφοίτων παιδαγωγικών τμημάτων του εξωτερικού (Βουλγαρία, Ρουμανία και Κύπρο). «Η μείωση μπορεί να συγκρατηθεί προσωρινά -και μέχρι το 2015, έτος πλήρους εφαρμογής του νέου ασφαλιστικού- από τον αυξημένο αριθμό συνταξιοδοτήσεων και από την αύξηση των ολοήμερων σχολείων», επισημαίνουν οι ερευνητές.
ΤΗΣ ΛΙΝΑΣ ΚΟΪΝΑ

Αναγνωριζόμενες υπηρεσίες και όρια ηλικίας συνταξιοδότησης στο δημόσιο


Παρασκευή, 3 Ιουνίου 2011

Ψαλιδίζουν τις ξένες γλώσσες!

ΠΗΓΗ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ,

ΔΗΜΟΤΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ: Η ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ ΘΑ ΑΠΟΦΑΣΙΖΕΙ ΑΝ ΘΑ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΓΑΛΛΙΚΑ Ή ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ

Την αντίδραση των καθηγητών, που απέκλεισαν χθες το υπουργείο Παιδείας, προκάλεσε η απόφαση για το διαχωρισμό των Δημοτικών και των Γυμνασίων σε γαλλόφωνα και γερμανόφωνα

Έκοψαν... τη γλώσσα από χιλιάδες μαθητές. Σε γλωσσικά γκέτο , γαλλόφωνα ή γερμανόφωνα, μετατρέπει η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας τα δημοτικά και γυμνάσια της χώρας. Οι μαθητές από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο υποβάλλονται σε καταναγκαστική διδασκαλία της ξένης γλώσσας που θα επιλέξει η πλειοψηφία, αποκλειστικά μεταξύ Γαλλικών και Γερμανικών, χωρίς καμία πρόνοια για τα παιδιά που τα προηγούμενα χρόνια διδάχθηκαν τη γλώσσα την οποία η πλειοψηφία απορρίπτει την επόμενη χρονιά.
Σύμφωνα με Υπουργική Απόφαση (Φ.12 518 61284 Π ) που φέρει την υπογραφή της υφυπουργού Παιδείας Εύης Χριστοφιλοπούλου, από την ερχόμενη σχολική χρονιά 2011 12 η δεύτερη ξένη γλώσσα που θα διδάσκεται στα δημοτικά (εξαθέσια και πάνω) θα είναι μόνο μία, γαλλική ή γερμανική .
Οι γονείς
Η επιλογή θα γίνεται με βάση τις δηλώσεις που καλούνται να καταθέσουν οι γονείς των παιδιών της Ε' και Στ' Δημοτικού μέχρι την άλλη Τετάρτη 8 Ιουνίου. Δεν θα έχει καμία σημασία ποια γλώσσα διδάχθηκαν φέτος οι μαθητές στην Ε' Δημοτικού. Αυτό σημαίνει ότι ο μαθητής που φέτος τελειώνει την Ε' τάξη με δεύτερη ξένη γλώσσα τα Γαλλικά, θα υποχρεωθεί να διδαχθεί στη Στ' τάξη Γερμανικά, εάν η πλειοψηφία των γονέων τα δηλώσει ως δεύτερη ξένη γλώσσα. Και αντιστρόφως.
Αξίζει να καταγραφεί εδώ ότι στα δημοτικά της Βόρειας Ελλάδας επικρατούν τα γερμανικά, ενώ στο Νότο τα γαλλικά. Το αλαλούμ θα συνεχιστεί στο γυμνάσιο, όπου ο μαθητής που διδάχθηκε στην Ε' Δημοτικού Γαλλικά και στη Στ' τάξη Γερμανικά, μπορεί να υποχρεωθεί στην Α' Γυμνασίου να ξαναθυμηθεί τα Γαλλικά. Ασφαλείς πληροφορίες του Ε.Τ. αναφέρουν ότι είναι ήδη έτοιμη και θα εκδοθεί εντός των ημερών πανομοιότυπη Υπουργική Απόφαση και για τα γυμνάσια. Βεβαίως, υπό αυτές τις προϋποθέσεις καταρρέουν οι πανηγυρικές εξαγγελίες του υπουργείου Παιδείας για πιστοποίηση της ξένης γλώσσας πριν από το Λύκειο. Η μοναδική μέριμνα που λαμβάνει το υπουργείο Παιδείας είναι για τη βαθμολόγηση των άτυχων μαθητών που θα βρεθούν στα στενά των δύο γλωσσών.
Όπως αναφέρει η Υπουργική Απόφαση, η αξιολόγηση των μαθητών της Στ' τάξης που διδάχθηκαν φέτος δεύτερη ξένη γλώσσα διαφορετική από αυτήν που θα επιλεγεί, μπορούν, εφόσον το δηλώσουν οι γονείς τους, να μην αξιολογηθούν, αλλά υποχρεωτικά θα παρακολουθούν τη διδασκαλία του μαθήματος .
Η απόφαση του υπουργείου Παιδείας αναγκάζει τα παιδιά είτε να αλλάξουν μάθημα είτε να αλλάξουν  σχολείο
Η αιφνιδιαστική απόφαση ανατρέπει το θεσμικό πλαίσιο για τη χωροταξική κατανομή των μαθητών. Μέχρι τώρα οι μαθητές κατανέμονται στα σχολεία με κριτήριο τον τόπο κατοικίας τους. Η απόφαση της κ. Χριστοφιλοπούλου εξωθεί τους γονείς είτε να μετακινήσουν τα παιδιά τους σε άλλα σχολεία, όπου θα διασφαλίσουν τη συνέχεια της γλωσσικής εκπαίδευσής τους, είτε στην ιδιωτική αγορά. Η τελευταία επιλογή είναι πλέον απαγορευτική για ευρύτατες ομάδες του πληθυσμού. Όπως προκύπτει, τα Ισπανικά και τα Ιταλικά εξαφανίζονται από το χάρτη της ελληνικής εκπαίδευσης.
Τα πράγματα χειροτερεύουν στο λύκειο, καθώς από το σχεδιασμό του υπουργείου Παιδείας που ανακοινώθηκε τον περασμένο Απρίλιο για το νέο μοντέλο το οποίο θα αρχίσει να εφαρμόζεται από το Σεπτέμβριο στην Α' Λυκείου, απουσιάζει εντελώς η δεύτερη ξένη γλώσσα. Υπενθυμίζεται ότι η κ. Άννα Διαμαντοπούλου ήταν εκείνη που από το βήμα της επιτρόπου της Ε.Ε. είχε προτείνει τη διδασκαλία της Αγγλικής ως πρώτης γλώσσας στην ελληνική εκπαίδευση.
Η γνώση ξένων γλωσσών είναι μία από τις 8 δεξιότητες που οι χώρες μέλη της Ε.Ε. οφείλουν να καλλιεργήσουν στα εκπαιδευτικά τους συστήματα κατ' επιταγή των κοινοτικών συνθηκών, οι οποίες έχουν υπογραφεί και από την Ελλάδα.
Των ανατρεπτικών εξελίξεων που δρομολογήθηκαν στα δημοτικά και τα γυμνάσια προηγήθηκε έντονη φημολογία περί πλήρους κατάργησης της δεύτερης ξένης γλώσσας. Πληροφορίες ανέφεραν ότι το υπουργείο Παιδείας για καθαρά οικονομικούς λόγους σχεδίαζε να περιορίσει τη διδασκαλία του μαθήματος μόνο στα 800 δημοτικά του πιλοτικού προγράμματος. Τελικώς, επικράτησαν τα γλωσσικά γκέτο.
ΓΙΟΥΛΗ ΜΑΝΩΛΗ

ΕΚΛΟΓΕΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ Π.Ε. Ν. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ --ΠΡΩΤΗ ΠΑΝΤΑ Η ΠΑΣΚ


ΕΚΛΟΓΕΣ ΕΚΠ/ΚΩΝ 
Π.Ε. Ν. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ